RPH BAHASA MELAYU TAHUN 3

Tarikh Masa Tahun Bil. Murid Tema Tajuk Hasil Pembelajaran Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Kemahiran Berbahasa Sistem Bahasa Pengisian Kurikulum Kemahiran Bernilai Tambah Elemen Merentas Kurikulum Kosa Kata

14. 11. 2013 10.00 – 11.30 pagi 3 25 orang Alam sekitar Habitat haiwan Fokus utama: 2.1 : Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 2 i)             Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. Fokus Sampingan: 5.1 : Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 iii)           Memahami perkataan, frasa dan ayat. 2.2 : Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai   sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.2 : Membaca dan memahami frasadalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga sukukata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. Pada akhir pengajaran, murid dapat :         1. Menceritakan sekurang-kurangnya tiga maklumat penting yang didengar daripada paparan slaid yang ditayangkan iaitu contoh haiwan yang hidup di darat, di dalam air dan di kedua-duanya.       2.  Memahami perkara yang dibaca dengan menjawab soalan yang disediakan. Lisan dan Membaca Tatabahasa:  Morfologi i)             Kata Nama i)             Ilmu  -  Dunia Sains, Dunia Seni Visual dan Dunia Muzik ii)            Nilai  -  Kerjasama                          -  Berdisiplin i)             Kemahiran Berfikir ii)             Kecerdasan Pelbagai i)             Kreativiti buaya, harimau, tupai, kuda laut, peguin, anjing laut.

Langkah / Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran	Catatan
Set induksi (5 minit)	Beberapa bunyi haiwan dimainkan oleh guru. -kucing -ayam     -harimau -gajah	Guru memperdengarkan bunyi haiwan yang dirakamkan kepada murid.  Murid meneka beberapa bunyi haiwan yang diperdengarkan oleh guru.	BBM : Bunyi Binatang (MP3)  KBT: Kemahiran Berfikir
Langkah 1 (10 minit)	Slaid habitat haiwan           Haiwan yang hidup di darat.          Haiwan yang hidup di air          Haiwan yang boleh hidup di darat dan di air.	1.  Murid dikehendaki melihat slaid yang dipaparkan oleh guru.     .      2. Ketika slaid ditayangkan, guru menyoal beberapa soalan-soalan mudah kepada murid untuk memastikan tahap kefahaman murid.           3. Setelah selesai melihat slaid, secara berpasangan murid diminta untuk menceritakan tentang slaid  yang telah ditayangkan iaitu berkenaan ‘Habitat Haiwan’.	BBM : Paparan slaid dan PPT  KBT: Kecerdasan pelbagai - Verbal linguistik  BCB : Kemahiran Lisan  Kemahiran Berfikir: -Menilai dan mentaksir
Langkah 2 ( 20 minit )	1.    Murid membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul .      2.    Guru membimbing murid membaca dengan betul.      3.    Murid menjawab soalan-soalan yang   disediakan guru.	1.    Guru membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan diikuti oleh murid.       2.    Kemudian guru memilih seorang  murid untuk membaca kuat dan rakan-rakan yang lain perlu  mengikut murid tersebut.       3.    .Aktiviti ini diteruskan dengan memilih murid yang lain untuk membaca secara kuat dan rakan-rakan lain perlu mengikutnya.       4.    Setelah selesai aktiviti membaca, murid diminta untuk menjawab beberapa soalan yang telah disediakan	BBM: - paparan slaid,     PPT -Aktiviti1 -Aktiviti2  BCB: -Kemahiran bacaan mekanis -Kemahiran mencari maklumat
Langkah 3 ( 35 minit )	1.    Murid mengelaskan haiwan mengikut habitatnya di dalam petak yang telah disediakan.      2.    Murid melukis dan mewarna gambar tersebut mengikut kreativiti masing-masing.      3.    Guru memberi bimbingan dan memantau aktiviti murid.	1.    Guru mengedarkan kertas kepada semua murid  dalam bentuk jadual.       2.    Murid diminta untuk mengelaskan habitat haiwan berdasarkan paparan slaid yang ditunjukkan sebentar tadi       3.    Kemudian, murid dikehendaki mewarnakan gambar tersebut mengikut kreativiti masing-masing	BBM: Aktiviti3  KBT: Spatial dan ruang
Penutup ( 5 minit )	Murid membuat rumusan tentang tajuk pelajaran dengan bantuan guru.	1.    Murid dibimbing merumuskan perkara yang dipelajari.       2.    Murid menyenaraikan nilai murni yang telah diperoleh hasil daripada pembelajaran mereka.       3.    Murid menyayikan lagu yang telah disediakan bersama-sama guru	BBM:  -       Slide PPT lagu -       Youtube lagu haiwan  Nilai Murni: Cintai dan sayangi haiwan.  KBT: Muzik

(SILA TEKAN BUTANG DI ATAS UNTUK MELIHAT PAPARAN SLAID)

- HAIWAN YANG HIDUP DI DARAT

- HAIWAN YANG HIDUP DI DALAM AIR

- HAIWAN YANG HIDUP DI DARAT & AIR